As mídias são consideradas
nocivas aos estudantes e concorrentes da escola, uma vez que moldam o pensamento dos
alunos, seu comportamento moral e social, e desviam seu foco de atenção dos livros, da
oralidade e de demais procedimentos e conteúdos utilizados pelo professor em sala de aula. Se as novas mídias são ferramentas que viabilizam o conhecimento, o que deu errado? Quais práticas metodológicas podemos inserir para mudar tal cenário?
